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8 mai 2013 3 08 /05 /mai /2013 22:01

ª(Chroniques de Golias Hebdo)

Peut-il remplacer l’intelligence humaine ? On pourrait le penser après avoir lu un article paru sur Le Point.fr, publié le 26/04/2013 : « Une entreprise créée par l’université d’Harvard et le Massachusetts Institute of Technology a mis au point un logiciel de correction de copies automatique. Le système utilise l'intelligence artificielle et propose un système d’évaluation automatique instantané de devoirs rédigés. » Je ne sais si le professorat va être « révolutionné », comme le dit l’article. Je pense en tout cas qu’il sera, au mieux sceptique, et au pire indigné ...

 

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Petite philosophie de l'actualité, format Internet

 

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Published by michel.theron.over-blog.fr - dans Chroniques de Golias Hebdo (Actualité)
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TEDDY ARNAVIELLE 11/05/2013 10:19

Le double label de Harvard et du M.I.T. a de quoi impressionner, tant il y a là de compétence en intelligence artificielle. Mais, tu as raison,la modélisation bute toujours sur la sémantique, avec
le contexte et la situation à elle liés. Quels que soient les progrès à attendre en ce domaine, le projet que tu évoques me paraît procéder d'une triple sous-estimation (je n'irai pas jusqu'a
parler de mépris):
- de la tâche de correction des copies: corvée du professeur, certes, mais aussi lieu d'échange pour les intelligences;
- de la complexité de la langue, avec ses miroitements de sens que tu évoques si bien;
- des sciences de l'homme dans leur ensemble, qui sont largement des sciences du langage.
Tout laisse à penser qu'un tel logiciel, s'il était mis au point et utilisé, serait un empêchement à la pensée dialectique (syntagme quasiment tautologique); favoriserait un mode d'expression
transparent et calibré (nous avons déjà les merveilleux QCM); sacrifierait l'herméneutique des sciences humaines sur l'autel d'un descriptivisme sans horizon.
"Est-ce ainsi que les hommes pensent?"

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  • Agrégé de lettres, professeur honoraire en khâgne et hypokhâgne, écrivain, photographe, vidéaste, chroniqueur et conférencier (sujets : littérature et poésie, stylistique du texte et de l'image, culture générale et spiritualité).
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