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28 septembre 2016 3 28 /09 /septembre /2016 01:01

Ses nécessités passent souvent avant la réflexion et l’examen personnels. C’est ce que je me suis dit après une discussion avec un prêtre de mes amis. Il a convenu bien volontiers avec moi que beaucoup de dogmes et enseignements de l’Église étaient caducs, mais il a ajouté qu’il était nécessaire de continuer à les défendre publiquement, pour des raisons précisément de pastorale, c’est-à-dire, en clair, pour ne pas choquer les fidèles en les déstabilisant par la remise en question de tout ce qui leur a été inculqué depuis leur enfance.

 

Cette opposition entre pastorale et recherche est classique. Ainsi il y a eu des papes pasteurs, comme Jean-Paul II, et des papes théologiens, hommes de cabinet, comme Benoît XVI. Les seconds ont moins d’aura, de charisme, que les premiers. Comme si la foule préférait toujours suivre par empathie celui qui les guide, que réfléchir sur ce qu’on lui dit de croire.

 

La conversation avec mon ami m’a amené à deux conclusions. D’abord qu’il y a souvent un fossé énorme entre ce qui s’échange librement en privé, et ce qui se dit en public. Tel esprit est ouvert et se confie en toute liberté à ses amis, qui au contraire coram populo endossera un rôle et répètera un catéchisme. Ce n’est pas propre en monde chrétien au monde catholique : c’est vrai de toutes les confessions. C’est pourquoi j’ai pu parler à ce propos, y incluant les pasteurs protestants, de Schizophrénies religieuses (Golias Magazine, n°115).

 

En second lieu, je trouve bien dommage de continuer à admettre ce double langage. J’ai pensé à ce que dit le prêtre à K. à la fin du Procès de Kafka, à propos de la parabole de La Porte : « On n’est pas obligé de croire vrai tout ce qui est dit, il suffit qu’on le tienne pour nécessaire. » À quoi K. répond, de façon à mon avis fort pertinente : « Triste opinion… elle élèverait le mensonge à la hauteur d’une règle du monde. » Faut-il, pour garantir la pérennité d’une Institution, maintenir les ouailles, les petites brebis, dans l’aveuglement ? Je ne le pense pas.

 

***

 

A lire aussi, sur le même sujet :

 

Schizophrénie religieuse (l'homme coupé en deux). D.R.

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27 septembre 2016 2 27 /09 /septembre /2016 10:54
Font-Romeu (66), La Calme – 4 septembre 2016, 16 H 30

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Traces de vie sous ciel immense

Fin de l’été

Et la quiétude du silence

L'éternité...

 

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26 septembre 2016 1 26 /09 /septembre /2016 01:02

L’enfant est plus homme que l’homme : cela veut dire qu’il y
a en l’enfant des ressources, une énergie, que l’homme adulte n’a
plus, a perdues. En l’enfant est un essentiel qui ensuite s’évanouit :
une curiosité, une ouverture, une disponibilité. Une amabilité aussi :
combien d’enfants viennent vers nous spontanément, avec franchise
et tout sourire, ce dont leurs parents, ces adultes qui l’ont trahi, leur
font reproche : on ne sourit pas à des inconnus. L’enfant ignore les
conventions sociales, ce savoir-vivre qui rapetisse, rabougrit, isole et
finalement empêche de vivre. Hélas ! l’enfant ne tient pas ensuite ce
qu’il promet. On dit toujours que c’est d’un ver que vient le
papillon : chez l’homme, c’est plutôt le papillon qui devient un ver.
L’éducation, selon le mot de Willem Reich, est une édu-castration...

Lire la suite dans :

 

Théologie buissonnière : Agneau de Dieu

Cliquer sur l'image

 

 

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Pour écouter la version radio de l'article, avec des musiques appropriées au thème, cliquer ici :

***

 

Nota 1 : Un long extrait du livre (texte intégral de l'Avant-propos et des deux premières entrées) est lisible en cliquant : ici.

 

Nota 2 : Le livre est disponible à la vente sur le site de l'éditeur indifféremment dans les deux formats, PDF (directement lisible et imprimable à partir d'un ordinateur, normalement équipé d'Adobe Reader), et E-pub.

 

Nota 3 : Ce livre est aussi à la vente chez Amazon, pour être lu sur liseuse Kindle. Cliquer : ici.

 

Nota 4 : On peut lire une première recension de ce livre sur le site ami Protestants dans la ville. Cliquer : ici.

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  • Agrégé de lettres, professeur honoraire en khâgne et hypokhâgne, écrivain, photographe, vidéaste, chroniqueur et conférencier (sujets : littérature et poésie, stylistique du texte et de l'image, culture générale et spiritualité).
  • Agrégé de lettres, professeur honoraire en khâgne et hypokhâgne, écrivain, photographe, vidéaste, chroniqueur et conférencier (sujets : littérature et poésie, stylistique du texte et de l'image, culture générale et spiritualité).

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